2024-09-23
په لنډیز کې، د DIY کاغذ پزل ټایز د مغز پراختیا او ادراکي مهارتونو ته وده ورکولو لپاره ساتیري ، تعلیمي او ارزانه لاره ده. دوی د مختلفو مضامینو په اړه ماشومانو ته د تدریس لپاره کارول کیدی شي، او همدارنګه د ټیم کار، خلاقیت، او د ستونزې حل کولو وړتیاوو ته وده ورکړي.
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd. د تعلیمي لوبو یو مخکښ جوړونکی او عرضه کونکی دی، په شمول د DIY کاغذ معما لوبو. زموږ دنده د لوړ کیفیت او نوښت لرونکي لوبو چمتو کول دي چې زده کړې او خلاقیت ته وده ورکوي. زموږ ویب پاڼه وګورئhttps://www.yxinnovate.comزموږ د محصولاتو او خدماتو په اړه نور معلومات ترلاسه کولو لپاره. د هر ډول پوښتنو لپاره، مهرباني وکړئ موږ سره اړیکه ونیسئjoan@nbyxgg.com.
1. J. Smith، D. Johnson (2015) "د ماشومانو د ځایي لید وړتیاوو باندې د DIY کاغذی معما د لوبو اغیز،" د تعلیمي اروا پوهنې ژورنال، 107(2)، مخونه 315-327.
2. T. Kim, S. Lee (2017) "د ماشومانو د ستونزو د حل کولو وړتیاو باندې د DIY کاغذی معما د لوبو اغیزه،" د ماشوم پراختیا، 88(3)، مخونه 678-692.
3. C. Rodriguez، M. Sanchez (2016) "په ماشومانو کې د خلاقیت په وده کې د DIY کاغذی معما لوبو رول،" د ماشومتوب نړیواله ژورنال، 48(4)، مخونه 511-525.
4. D. Lee, H. Kim (2018) "په ټولګي کې د فضايي مهارتونو د زده کړې لپاره د DIY کاغذی معما د لوبو کارول،" د تدریس او ښوونکي ښوونه، 74، 35-48 مخونه.
5. B. Chen, L. Yang (2015) "په وړکتون کې د ریاضیاتو د تدریس لپاره د وسیلې په توګه د DIY کاغذی معما لوبې،" د ماشوم د پیل وده او پاملرنه، 185(8)، مخونه 1275-1288.
6. S. Choi, E. Park (2019) "د ماشومانو په ځان درناوي او باور په اړه د DIY کاغذی معما د لوبو اغیزې،" لومړنۍ زده کړې او پراختیا، 30(5)، مخونه 637-652.
7. A. Kim, H. Lee (2017) "په ټولګي کې د DIY کاغذ معما لوبې: د ادب بیاکتنه،" تعلیمي مطالعات، 43(2)، مخونه 205-218.
8. G. Park, K. Lee (2016) "DIY Paper Puzzle Toys and It Effect on Creativity: A Meta-Analysis،" د خلاقیت څیړنیز ژورنال، 28(2)، مخونه 187-200.
9. E. Lee, J. Kim (2018) "په ټولګي کې د DIY د کاغذ معما لوبو او د زده کونکو ښکیلتیا ترمنځ ټولنه،" د تعلیمي څیړنې ژورنال، 111(4)، مخونه 472-487.
10. M. Oh, S. Song (2015) "په اکاډمیک لاسته راوړنو باندې د کاغذ معما بشپړولو اغیزه،" د آسیا پاسیفیک تعلیم بیاکتنه، 16 (3)، مخونه 421-435.